Fördermaterial Grundschule - Geometrie - Geometrische Körper Klasse 4

Freiarbeit



Freiarbeitsmaterial für die Freiarbeit in der Grundschule:
Folgende geometrische Körper werden formenkundlich betrachtet:
Quader – Kubus - Kegel - Kugel - dreiseitiges Prisma - dreiseitige Pyramide - Pyramide - Zylinder - Ovoid – Ellipsoid

Bereits in Klasse 1 und 2 sammeln die Schüler erste Grunderfahrungen mit geometrischen Körpern im Raum. Die geometrischen Grundformen der Ebene (Viereck, Dreieck und Kreis) tauchen als Begrenzungsflächen der geometrischen Körper im Raum wieder auf. In einem weiteren Schritt sollen die Schüler Quader und Würfel erkennen, herstellen und benennen können.

In Klasse 3 werden die Erfahrungen mit geometrischen Körpern an Kugel und Walze fortgeführt. Die Präzisierung umgangssprachlicher Begriffe wie Ecke, Kante und Seite dient dabei auch der sprachlichen Erziehung der Kinder.
Walze (auch unter der Bezeichnung „Zylinder“ oder „Rundsäule“) oder Kugel sollen hergestellt werden und auch in der Umwelt entdeckt werden. Beim Quader und Würfel sollen weitere Eigenschaften hinsichtlich Ecken, Kanten und Flächen entdeckt werden.

Das Auffinden von Körpern in der Lebenswelt soll nun in Klasse 4 helfen die Raumvorstellungen zu vertiefen. Formenkundliche Betrachtungen von Körpern werden weitergeführt.
So werden in der Raumgeometrie Säulen und Pyramiden mit verschiedenen Grundflächen und der Kegel kennengelernt. Auch die Walze wird formenkundlich betrachtet.

Lernziele unserer MaterialienDie Kinder sollen
+ geometrische Körper gezielt beschreiben können (Anzahl der Ecken, das Existieren einer Spitze, die Anzahl der Kanten, gekrümmte oder gerade Kanten, rechteckige, quadratische, dreieckige oder runde Flächen)
+ geometrische Körper mit Namen benennen, Unterschiede und Gemeinsamkeiten erkennen können
+ räumliches Vorstellungsvermögen entwickeln
+ erfahren, dass manche geometrischen Körper aus verschiedenen Flächen zusammengebaut werden können
+ Gegenständen aus dem Alltag und der Umgebung Namen von geometrischen Gegenständen zuordnen können.

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Wir bieten Unterrichtsmaterial für die Grundschule und Förderschule für folgende Bereiche: Unterrichtsmaterial für selbstständiges Lernen und individuelles Lernen, für die Freiarbeit, für die individuelle Förderung- für Lehrer, Pädagogen und engagierte Eltern.

Fördermaterial: Gefühle - Bildimpulse als Sprech- und Schreibanlässe Klasse 4

 

Thema	Freiarbeitsmaterial mit Bildimpulsen für das Freie Sprechen und Schreiben über Emotionen
Fach	Deutsch
Einsatzgebiet	Freiarbeit in Grundschule und Förderung, ab Klasse 4
Arbeitsform, Umfang	druckfertige Materialvorlagen auf CD-ROM für den Selbstausdruck auf allen handelsüblichen Druckern 60 nummerierte Karteikarten (ca 12,5x16,5 cm) mit 60 Fotografien - Bildmaterial ohne steuerndes Aufgabenmaterial auf insgesamt 30 Seiten (DIN A 4) Dateiformate: Microsoft-Word (frei zu bearbeiten) und zusätzlich Adobe-PDF (garantiert layouttreuer Ausdruck)

Diese Fotodatei bietet Bildmaterial, das zum freien Sprechen und Schreiben anregt.Das Betrachten und Deuten von Bildern birgt unzählige didaktische Möglichkeiten. Besonders motivierend aber ist ein möglichst freier Umgang mit Bildmaterial. Die Kinder identifizieren, komplettieren und imaginieren Bildinhalte, variieren mögliche Situationen, Vorgeschichten oder Folgen der Bildsituation (vgl. Ulrich 1976). Sie werden dazu angeregt, Gesten und Mienen zu deuten, Motive zu erfassen und zu erklären und die Bildsituation, wie sie sie begreifen, mit eigenen Worten zu beschreiben und zu erklären (vgl. Gerth 1972). Dabei wird den Kindern deutlich, dass es zur Verbalisierung der Gesamtsituation notwendig ist, sich in die Vorstellungs- und Gefühlswelt beteiligter Personen hineinzuversetzen.
Nahaufnahmen von Menschen bieten hier die Möglichkeit zur besonders intensiven Interpretation. Sie erlauben die Frage nach dem Charakter, der Stimmung, den Absichten von Menschen – ablesbar am Erscheinungsbild, an Mienenspiel und Gesten der abgebildeten Personen.
Mit dieser Fotokartei erweitern Kinder ihre Fähigkeiten , das Innenleben ihrer Mitmenschen wahrzunehmen, zu deuten und in Beziehung zu sich selbst zu setzen (vgl. Ulrich 1976).
Es bietet Bildsituationen und Assoziationsbilder rund um Emotionen: Liebe, Freundschaft, Trauer, Trost, Streit, Beziehungen zu Tieren und vieles mehr.
Das Bildmaterial ist für Sitzkreise, Gruppen-, Partner- und Einzelarbeit geeignet.

Literaturhinweise
Wer sich mit dem Thema Bilder in der Förderung von Sprachproduktion und Sprachverständnis näher befassen will, findet in folgenden Publikationen ergiebige Informationen:
Gerth, Klaus: Bildergeschichten. Ein Arbeitsmittel für das mündliche und schriftliche Erzählen, Hannover 1972
Ulrich, Winfried: Das Bild als Sprech- und Schreibimpuls. Frankfurt / Main 1976
Kellner, Ulrich: Kreatives Schreiben - Schreibanlässe für das Verfassen fantastischer Geschichten, München, GRIN Verlag GmbH 1998
Bernd Telgmann: „Bilder als Schreibanlass“ in: Deutsch Unterricht, 04/2006

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Fördermaterial Mathematik: Knobeln Mathematik Klasse 2-4 - Training der Grundrechenarten

Thema	Freiarbeitsmaterial für das Training von Grundrechenarten, Ausdauer, Konzentration
Fach	Mathematik
Einsatzgebiet	Freiarbeit  in Grundschule und Förderung, Klasse 2-4
Arbeitsform, Umfang	druckfertige Materialvorlagen auf CD-ROM für den Selbstausdruck auf handelsüblichen Druckern Titelkarte für den Karteikasten Registerkarten (leichte - mittelschwere - schwere Knobeleien) 3 Laufzettel für die Hand der Kinder 78 Arbeitskarten im Format DIN A 6 Dateiformate: Microsoft-Word (frei zu bearbeiten) und zusätzlich Adobe-PDF (garantiert layouttreuer Ausdruck)

Knobelaufgaben als Training der vier Grundrechenarten, der Ausdauer, Logik und Konzentration.

Drei Schwierigkeitsgrade, geeignet für Klasse 2 bis 4. Die schwierigen Aufgaben fallen selbst Jugendlichen und Erwachsenen oft nicht leicht!

Die Kartei bietet für Kinder ab der 2. Klasse insgesamt 78 Aufgaben für das Üben der Grundrechenarten in mehreren Schwierigkeitsstufen an.

Leichte Rechenaufgaben (Bienen-Symbol)
Ziel ist es, die Anwendung der vier Grundrechenarten zu üben und die Konzentration und Ausdauer zu stärken. Es werden Zahlen zwischen 1 und 9 in einer Rechenaufgabe mit Lücken vorgegeben. Die fehlenden Zahlen sollen errechnet werden. Dabei kommen Multiplikation, Division, Addition und Subtraktion zur Anwendung.
Bei den leichten Aufgaben werden 4 von 5 Zahlen vorgegeben. Es handelt sich hier noh nicht um Knobel- sondern um reine Rechenaufgaben.

Mittlere bis schwere Knobeleien (Rabe-Symbol)
Die mittelschwierigen Aufgaben sind für Kinde der 2. und 3. Klasse gedacht. In diesen Rechnungen befinden sich zwei Lücken.

Schwierige Knobeleien (Fuchs-Symbol)
Die schwierigen Rechnungen sind echte Knobelaufgaben und verlangen ein großes Maß an Konzentration und Ausdauer. Hier fehlen ganze 3 von 5 Zahlen und, und es muss ausdauernd geknobelt und mit vielen Zwischenergebnissen und Möglichkeiten probiert werden.
Sie eignen sich erst für Kinder ab der vierten Klasse und fallen selbst Jugendlichen und Erwachsenen nicht leicht!

Sie eignen sich aber auch hervorragend dafür, die möglichen Lösungswege in Partner- oder Gruppenarbeit zu diskutieren und kooperativ bearbeitet zu werden.

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Fördermaterial: Geometrie 4. Klasse - Geometrische Körper - Domino - Freiarbeit Grundschule

"Wie heißt dieser geometrische Körper ?"

Den Abbildungen von geometrischen Körpern sollen die passenden Bezeichnungen zugeordnet werden (Selbstkontrolle: das Domino geht nur auf, wenn alle Karten einander richtig zugeordnet wurden.)

Geometrische Körper - Klasse 4 -  Lerndomino
(download PDF kostenlos)

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Textverständnis Deutsch 4. Klasse - Fördermaterial Grundschule Freiarbeit

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Was machen Ameisen im Winter?

Woher kommt der Sand?

Wer bestimmt die Straßennamen?

Warum ist Urin immer gelb?

Die Antwort auf diese oder ähnliche spannende Fragen finden die Kinder in den Lesetexten der Karteikarten.

Mit Lesekarteien dieser Art können Sie das Leseverstehen in kindgerechter Form trainieren.

Die Übungen zum Textverständnis lassen sich praktischerweise sowohl als Kopiervorlagen als auch in laminierter Form als motivierende Freiarbeitskartei für Übungen zum Leseverständnis einsetzen. In diesem Fall stellt man zusätzlich die Lösungen für die Selbstkontrolle zur Verfügung.

Die Karteikarten sind als Wendekarten konzipiert:

Auf der vorderen Seite befindet sich ein kurzer Text. Es ist jeweils ein kurzer, leicht verständlicher Sachtext.
Auf der Rückseite finden die Kinder einen Lesetest vor.

Sie sollen nun zuerst konzentriert den Text lesen, die Karte dann umdrehen und entscheiden, welche der hier stehenden Sätze inhaltich richtig ist. Sie kreuzen all diejenigen Aussagen an, die stimmen.

Anschließend kontrollieren sie sich selbst, indem sie den Text noch einmal nachlesen und prüfen, ob sie alles richtig angekreuzt haben. Schließlich steht ihnen jeweils auch noch die entsprechende Lösungskarte zur Verfügung.

Jede Karteikarte enthält ein zusätzliches Angebot in Form eines Schreib- und Malauftrags.

Das müssten Sie noch tun:

Die untere Hälfte der Arbeitskarten an der gestrichelten Linie nach hinten umknicken.
Die Lösungskarten an der gestrichelten Linie durchschneiden.
Laminieren.Wenn Sie mögen, können Sie die Seiten natürlich auch im Klassensatz kopieren und im Rahmen einer klassischen Unterrichtsreihe einsetzen.

Textverständnis - Übungen - Klasse 4 - Lesekartei
(download PDF kostenlos)

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Fördermaterial Grundschule : Lernmaterial für die Freiarbeit
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Wir bieten Unterrichtsmaterial für folgende Bereiche: Fördermaterial Grundschule, Volksschule Unterrichtsmaterial, Arbeitsmaterial Grundschule.
Es sind Unterrichtsmaterialien, Arbeitsmaterial und Lernmaterial für selbstständiges Lernen und individuelles Lernen wie Lernmaterial für die Freiarbeit in der Grundschule bzw. Volksschule, Lehrmaterial und Lernvorlagen für kooperatives Lernen und individuelle Förderung in der Volksschule bzw. Grundschule und Förderschule und den Förderunterricht in der Grundschule für Lehrer, Pädagogen und engagierte Eltern.
Wir liefern alles Fördermaterial als Vorlagen für die Freiarbeit in Grundschule bzw. Volksschule zum Ausdrucken. Die Dateien können Sie bei Bedarf aber auch am heimischen Computer ganz nach Wunsch bearbeiten und Ihrer Lerngruppe gemäß individualisieren.

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