Fördermaterial - LRS Übungen: Silben lesen - Lesefächer - Silbenlesefächer

Thema	Freiarbeit: Freiarbeitsmaterial zur Förderung der Erstlese- und -schreibentwicklung mit drei- und mehrsilbigen Wörtern des Grundwortschatzes Kl.1-4
Fach	Deutsch, LRS
Einsatzgebiet	Freiarbeit in Grundschule und Förderung ab 1. Klasse, Freiarbeit, Differenzierung im täglichen Unterricht, Förderunterricht und bei Lese-Rechtschreibschwäche (LRS)
Arbeitsform, Umfang	druckfertige Materialvorlagen auf CD-ROM für den Selbstausdruck auf allen handelsüblichen Druckern Vorlagen für 87 Lesefächer in drei Schwierigkeitsstufen - mit Selbstkontrolle. auf insgesamt 50 Seiten (DIN A4) Dateiformate: Microsoft-Word (frei zu bearbeiten) und zusätzlich Adobe-PDF (garantiert layouttreuer Ausdruck)

So arbeiten die Kinder mit den Silbenlesefächern
Lesefächer sind ein bewährtes Übungsformat der Montessoripädagogik. Bei der Silbenmethode greift man greift man erfolgreich auf das Silbenprinzip der Lautsprache zurück.
Dieser Methode geht es darum, dass Kinder eine wichtige Strategie lernen, um komplexe Buchstabenketten von Wörtern zu analysieren. Dafür müssen die einzelnen Buchstaben natürlich schon bekannt sein und die Kinder fähig, gesprochene Sprache silbisch zu gliedern (Studien zufolge ist das aber bereits bei sechsjährigen Vorschulkindern zu etwa 50 Prozent der Fall).
Beim silbenrhythmischen Übungsverfahren verwendet man dann Materialien mit Mehrsilbern, die in Silbeneinheiten aufgeteilt sind (Son – nen – blu – men – sa - men).

Silbenlesestudien verweisen allgemein auf sehr gute Trainingseffekte von silbenrhythmischen Übungsverfahren bei Kindern mit Lese-Rechtschreibschwächen!

Die Silbenlesefächer liegen in drei verschiedenen Schwierigkeitsstufen vor . Auf dem zuoberst liegenden Anfangsstreifen befinden sich jeweils entweder ein, zwei oder drei Sterne, um die Schwierigkeitsstufe zu markieren.
Es gibt einache Fächer (markiert mit einem Stern, z.B. Ananas), mittelschwierige Fächer (markiert mit zwei Sternen z.B. Krankenhaus) und schwierige Fächer (markiert mit drei Sternen z.B. Haustürschlüssel. )

In der ersten Übungsvariante üben die Kinder durch einfaches Auffächern der einzelnen Streifen das Silbenlesen der Wörter.
Die Kinder decken eine Silbe nach dem anderen auf und üben so die Synthese einzelner Silben zur Wortbildung.

Haben die Kinder das Wort bzw. dessen Sinn erfasst, drehen sie den Fächer um und sehen auf dem Lösungsstreifen die zugehörige Abbildung und darunter das Wort selbst noch einmal in seiner kompletten Schreibweise. Dieser Schritt dient der Selbstkontrolle.

In einer zweiten Übungsvariante können die Streifen und ihre Silben in ungeordneter Reihenfolge hintereinander geklammert werden. Hier müssen die Kinder dann durch Verdrehen der Fächerstreifen die richtige Reihenfolge der Silben herausfinden um ein sinnvolles Wort zu bilden.

In einer weiteren Übungsvariante kann man die Kinder die richtigen Silben für die entsprechenden Lösungsbilder mittels Silbenklatschen oder -schwingen selbst zusammensuchen und einen einen Fächer erstellen lassen.

Durch ergänzende Übungen wie z.B. dem anschließenden Schreiben der Wörter ins Heft lassen sich die Lesefächer über mehrere Jahrgangsstufen hinweg einsetzen.

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Wir bieten Material für die Grundschule und Förderschule für folgende Bereiche: Unterrichtsmaterial für selbstständiges Lernen und individuelles Lernen, für die Freiarbeit, für die individuelle Förderung- für Lehrer, Pädagogen und engagierte Eltern.

Klammerkarten 2 - Lesen Klasse 1 - Sinnerfassendes Lesen - Vorlage Freiarbeit

  

Thema	Freiarbeit: Freiarbeitsmaterial für die Leseförderung, das Training des sinnentnehmenden Lesens
Fach	Deutsch
Zielgruppe	Freiarbeit in Grundschule und Förderung, Ende 1. Klasse
Arbeitsformen und Umfang	druckfertige Materialvorlagen auf CD-ROM für den Selbstausdruck auf handelsüblichen Druckern Vorlagen für 50 Klammerkarten 1 Laufzettel für die Hand der Kinder auf 51 Seiten (DIN A 4)Dateiformate: Microsoft-Word (frei zu bearbeiten) und zusätzlich Adobe-PDF (garantiert layouttreuer Ausdruck)

Bei diesen bunte Klammerkarten im im DIN A4 Format müssen die Kinder entscheiden, welche der beiden Abbildungen zum gelesenen Nomen passt.
Jede Klammerkarte bietet vier Aufgaben zum genauen Lesen von Nomen aus dem Grundwortschatz der Klasse 1.
In einem Kästchen steht unter zwei bunten Abbildungen ein Wort. Die Aufgabe besteht darin, zu bestimmen,welches Bild zu dem Wort passt.
Neben jedem Kästchen mit der Wörterzeile befinden sich dann die Auswahlmöglichkeiten ( Das erste Bild passt ..., Das zweie Bild passt ..).
Die Kinder lesen die Wörter und setzen mit einem Folienstift ein Kreuz an diejenige Aussage, die zutrifft.
Ihre Kinder können die richtige Lösung auch mit einem Klämmerchen markieren! (Klämmerchen sind nicht in unserem Lieferumfang enthalten.)
Durch Umdrehen der Karte können sie dann selbstständig kontrollieren, ob sie richtig gearbeitet haben.
Das müssten Sie noch tun:
- Die letzte Spalte mit den roten Kreuzen für die Selbstkontrolle nach hinten umknicken
- Karten an den orangefarbenen Linien ausschneiden
-  laminieren

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Lesedominos - Lesen 1. Klasse- Sinnerfassung Klasse 1

Thema	Freiarbeit: Freiarbeitsmaterial für das Erkennen von Zusammenhängen und Zuordnen von Inhalten Training der Lesetechnik Leseverständnis stärken
Fach	Deutsch
Zielgruppe	Freiarbeit in Grundschule und Förderung 1.-2. Klasse
Arbeitsformen und Umfang	15 Dominos mit Bild-Satz-Zuordnungsübungen Vorlagen auf CD-ROM, Microsoft-Word und zusätzlich Adobe-PDF

Pädagogische Zielsetzung
Die Kinder legen in jedem Dominospiel die zu den Sätzen gehörenden Abbildungen. Sie trainieren damit ihre Lesetechnik, das Erkennen von Zusammenhängen, die Zuordnung von Inhalten und mehr und mehr auch das Leseverständnis.
Das fördert gleichzeitig die Lesefreude, und die Kinder erweitern spielerisch ihren Wortschatz.
Das Domino geht nur auf, wenn alle Karten richtig zugeordnet wurden - mit dieser Möglichkeit zur Selbstkontrolle können die Kinder auch allein mit dem Domino arbeiten.

Das Domino-Material besteht aus :
Bild - Satz- Zuordnungsmaterial in einem Dominospiel,
Legekärtchen in der Größe von ca. 7 x 14 cm

Jede Karte zeigt zuerst eine Beschreibung, bestehend aus kurzen, einfachsten Sätzen.Das Kind sucht sich die Karte mit der passenden Abbildung hinzu.

Das müssten Sie noch tun:
Die Kärtchen ausdrucken, ausschneiden und eventuell - der besseren Haltbarkei wegen - laminieren.

Kleiner Blick ins Material
Tiere machen tolle Sachen
     Auf dem Bauernhof


Im Zirkus

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